SZKOŁA PODSTAWOWA W STRZELEWIE – HISTORIA

📜 Historia zapisana w latach

Historia szkoły to opowieść o kolejnych pokoleniach uczniów,
nauczycieli i mieszkańców, którzy wspólnie tworzyli
i rozwijali placówkę w Strzelewie.

Szkoła Podstawowa w Strzelewie od pokoleń jest czymś
więcej niż miejscem zdobywania wiedzy.
Dla mieszkańców stanowi ważne
centrum oświaty, kultury i sportu.

Pomaga młodym ludziom rozwijać zainteresowania,
odkrywać mocne strony, budować wiarę we własne możliwości
oraz pielęgnować lokalne tradycje.

Placówka nieustannie zmienia swoje oblicze,
unowocześnia się i dostosowuje do potrzeb kolejnych
pokoleń uczniów, zachowując pamięć o tych,
którzy przyczynili się do jej powstania i rozwoju.

Szkoła Podstawowa im. Komisji Edukacji Narodowej w Strzelewie
jest szkołą ośmioklasową z oddziałami przedszkolnymi,
funkcjonującymi od września 2011 roku.

W roku szkolnym 2018/2019 do szkoły
uczęszczało około 120 uczniów.

Placówka przeszła gruntowny remont oraz termomodernizację,
dzięki czemu dysponuje bezpieczną i funkcjonalną bazą lokalową.

Do atutów szkoły należą szerokie ciągi komunikacyjne,
zabezpieczona klatka schodowa, wyremontowane toalety,
dwie przestronne sale dla przedszkolaków,
dobrze wyposażona kuchnia i stołówka
oraz sala gimnastyczna.

Inicjatorem tego przedsięwzięcia był
Komitet Rodzicielski pod przewodnictwem
Henryka Duchalskiego.
W uroczystości nadania sztandaru uczestniczyły
władze gminy, a funkcję dyrektora szkoły pełniła
wówczas Małgorzata Dybalska.

Dla społeczności Strzelewa była to niezwykle podniosła chwila.
Sztandar stał się symbolem wartości i tradycji,
które szkoła przekazuje kolejnym pokoleniom.
To na niego ślubują pierwszoklasiści i absolwenci,
przyrzekając wierność zasadom zaszczepionym
podczas szkolnej edukacji.

Z inicjatywy ówczesnej dyrektor szkoły
Małgorzaty Matczak
zakupiono nowy sztandar, który godnie reprezentuje
szkołę podczas uroczystości szkolnych
oraz wydarzeń odbywających się poza jej murami.

Biblioteka i świetlica szkolna to miejsca,
w których uczniowie mogą rozwijać zainteresowania,
odkrywać świat książek oraz spędzać czas
w przyjaznej atmosferze.

Nowoczesny sprzęt komputerowy, bogaty księgozbiór
i jasne pomieszczenia sprzyjają nauce oraz wypoczynkowi.
Biblioteka angażuje się w życie szkoły,
inicjując akcje promujące czytelnictwo,
organizując wydarzenia i szkolny etap
konkursu recytatorskiego.

Zadania związane z działalnością biblioteki
realizuje mgr inż. Damian Tamas.

Świetlica zapewnia również opiekę uczniom
oczekującym po zakończeniu zajęć
na autobus dowożący ich do domu.

Harcerstwo w Strzelewie ma wieloletnią tradycję,
sięgającą lat sześćdziesiątych XX wieku.
Drużyny działające przy szkole prowadziło
wielu nauczycieli, między innymi:
Łucja Nowak, Małgorzata Dybalska,
Andrzej Płaczek oraz Krystyna Stachowiak.

W 1985 roku Bernadeta Nikodem
utworzyła gromadę zuchową
„Leśne Ludki”,
która po kilku latach została przekształcona
w 3. Drużynę Harcerską im. Aleksandra
Kamińskiego „Kamyki”.

Harcerze i zuchy uczestniczyli w rajdach,
złazach, konkursach oraz licznych akcjach.
Wyjeżdżali na zimowiska i letnie obozy
w atrakcyjnych regionach Polski.

Ważnymi obszarami działalności drużyny
są ekologia, terenoznawstwo i samarytanka,
czyli nauka udzielania pierwszej pomocy.
Harcerze opiekują się rezerwatem przyrody
„Kruszyn”, poznają okoliczne miejscowości
i historię swojej małej ojczyzny.

Z okazji 100-lecia Związku Harcerstwa Polskiego
drużyna uczestniczyła w organizacji wystawy
w Muzeum Ziemi Krajeńskiej w Nakle.
Ekspozycję można było oglądać
od 4 lutego do 3 marca 2011 roku.

🏛️ Powstanie Komisji Edukacji Narodowej

Komisja Edukacji Narodowej (KEN),
znana również pod historyczną nazwą
Komisja nad Edukacją Młodzi Szlacheckiej Dozór Mająca,
była centralnym organem władzy oświatowej
powołanym przez Sejm Rozbiorowy
14 października 1773 roku
z inicjatywy króla
Stanisława Augusta Poniatowskiego.

Komisja uznawana jest za
pierwsze ministerstwo oświaty publicznej
w Polsce i jedną z pierwszych tego typu instytucji
w Europie.
Jej powstanie zapoczątkowało ważne przemiany
w polskim systemie edukacji.

👑 Dlaczego powstała Komisja?

W XVIII wieku szkolnictwo podstawowe i średnie
w Rzeczypospolitej było w dużej mierze
organizowane i prowadzone przez
zakon jezuitów.

W 1773 roku papież
Klemens XIV rozwiązał zakon,
co zagroziło dalszemu funkcjonowaniu wielu szkół.
Sytuacja ta stała się jednocześnie impulsem
do przeprowadzenia gruntownych reform oświaty.

Powołanie Komisji Edukacji Narodowej
umożliwiło przejęcie odpowiedzialności
za organizację szkolnictwa i rozpoczęcie
budowy nowoczesnego systemu edukacji.

📚 Reformatorzy polskiej edukacji

Wśród ważnych postaci związanych
z reformowaniem polskiego szkolnictwa
znajdował się Hugo Kołłątaj,
duchowny, działacz oświatowy i reformator,
który odegrał znaczącą rolę
w pracach nad unowocześnieniem edukacji
w Rzeczypospolitej.

🏫 Reforma systemu szkolnictwa

Komisja przeprowadziła gruntowną reorganizację
szkolnictwa, tworząc od podstaw nowoczesny
system szkół średnich.

Opracowano również nowe programy nauczania
inspirowane ideami oświecenia,
które kładły nacisk na rozwój wiedzy,
samodzielnego myślenia i umiejętności praktycznych.

🎓 Kształcenie nauczycieli i reforma uczelni

Przy uniwersytetach utworzono
seminaria nauczycielskie,
których zadaniem było przygotowanie
odpowiednio wykształconej kadry pedagogicznej.

Zreformowano również
Akademię Krakowską i Akademię Wileńską,
dostosowując ich działalność do potrzeb
nowoczesnego systemu edukacji.

📖 Nowoczesne podręczniki szkolne

Utworzono Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych,
które zajmowało się przygotowywaniem
nowatorskich podręczników szkolnych.

Publikacje przyczyniły się do rozwoju
polskiej terminologii naukowej w takich dziedzinach
jak fizyka, matematyka, chemia,
logika i gramatyka.

✍️ Język polski i nowe przedmioty

Jednym z przełomowych osiągnięć było
upowszechnienie nauczania w języku polskim
zamiast dominującej wcześniej łaciny.

Do programów szkolnych wprowadzono nowe treści,
w tym:

• historię Polski,
• historię naturalną,
• elementy wychowania fizycznego,
• nowoczesne treści z nauk przyrodniczych i ścisłych.

Znaczenie Komisji Edukacji Narodowej
dla historii Polski jest niezwykle duże.
Przygotowani w duchu jej reform nauczyciele
kontynuowali swoją działalność także
po utracie przez Rzeczpospolitą niepodległości.

Dzięki ich pracy kolejne pokolenia młodych Polaków
mogły zdobywać wykształcenie,
poznawać historię ojczyzny oraz rozwijać
znajomość języka polskiego.
Miało to ogromne znaczenie dla
zachowania polskiej kultury
i tożsamości narodowej.

Podręczniki powstałe w wyniku reform Komisji
wywierały wpływ na polską edukację
jeszcze przez wiele dziesięcioleci.
Korzystały z nich pokolenia uczniów,
wśród których znaleźli się wybitni
przedstawiciele polskiej literatury,
tacy jak Adam Mickiewicz
i Bolesław Prus.

Dorobek Komisji stał się jednym z fundamentów
rozwoju nowoczesnego szkolnictwa w Polsce.